儿童多动症如何识别

 　　在学龄儿童中，小儿多动症的患病率可达2 8%，主要表现为注意力涣散、活动过多、冲动任性以及学习困难或行为问题，男孩多于女孩。而关于本病病因尚未十分明了，可能与遗传、代谢因素、出生前后的脑损害等疾病有关，也有人认识可能为神经末梢的去甲肾上腺素释放不足，以致引起自我控制力的不足。

　　目前，学龄儿童患多动症有逐渐增加的趋势。2009年的调查显示，英囯患病率不足1%，日本4%，美囯5%-10%，中囯1.5%-10%。如果患儿达不到临床治疗好，这一疾病可能持续至成年，或发展成为其他精神障碍。本病男童发病率明显高于女性，比例约在9：1至4：1之间。其差异的原因之一是男童更具有冲动和攻击行为，并且容易伴随品行方面的问题。推选阅读 引发发育迟缓的原因有哪些

　　多动症是一种常见的儿童行为问题，患儿智力正常或接近正常，活动过多，注意力不集中，情绪不稳，冲动任性，并常伴有不同程度的学习困难，有多种发病原因。由于认识不足，有时会误诊、漏诊，如果不及时治疗，还会在家庭和学校中造成不良影响。很多家长因为自己的孩子患了多动症而感到十分苦恼。对于儿童多动症主要分为以下三个类型：

　　单纯的注意力缺乏型———这类孩子并不表现为多动，不会干扰上课或其他活动，因此家长和老师们常常会忽略这些孩子的症状。这一类型在ADHD女孩中较为常见。

　　多动型/冲动型———这类孩子同时表现出多动和冲动行为，以活动过度为主要表现，一般无学业问题。这一类型的ADHD孩子人数较少，且往往年龄较小。

　　混合型(注意力缺乏型/多动型/冲动型)———这类孩子表现出上述所有三组的症状，是较为常见的ADHD类型。

　　多动症的治疗应采取综合治疗措施，包括分为药物治疗，和心理治疗，合理教育，认知行为治疗，社会技能训练。药物治疗因人而异，心理治疗包括行为治疗、认知训练、疏泄治疗方法、父母和教师联系等。

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